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Part1 de uma revisão de Tecnologia e Educação

Este artigo é parte I da minha investigação multi-parte na medida em que a tecnologia está se tornando uma parte do processo educacional. Como eu estou construindo um site que é destinado aos estudantes para colaborar e gerenciar seus projetos de grupo online, eu pensei que importante investigar na medida em que as pessoas estão se voltando para a web para a aprendizagem.

Eu nunca tinha tido um curso on-line (eles não estavam de volta tão popular nos dias da idade da pedra quando eu estava na universidade) e fiquei curioso o quão grande o mercado de ensino à distância se tornou. Fiquei um pouco chocada ao saber como eles se transformaram em uma parte extremamente importante da carga de curso universitário. Existem algumas outras informações importantes que eu aprendi também, mas primeiro vamos definir o que é exatamente o ensino à distância. Ensino à distância é qualquer tipo de programa de ensino onde os alunos e professores não estão no mesmo local físico. De acordo com a Wikipedia , a primeira universidade a oferecer um programa de ensino à distância foi a Universidade de Londres, em 1858. Estes dias a maioria Universidades oferecem algum tipo de ensino à distância. O nome que normalmente vem à minha mente quando penso educação on-line é a Universidade de Phoenix . Eles têm crescido em um gigante e oferecer diversos graus de boa reputação e programas.

Aqui estão alguns pensamentos interessantes que eu encontrei em um pedaço pesquisa do Babson Survey Research Group intitulado "Manter o curso: Educação on-line em 2008 dos EUA por Allen e Seaman:

  • Mais de 3,9 milhões de estudantes EUA fizeram cursos on-line no outono de 2007 (pena de as estatísticas desatualizadas, mas isso é o mais recente que eu poderia encontrar)
  • Mais de 20% de todos os estudantes dos EUA estavam a tomar pelo menos um curso on-line em 2007
  • O número de alunos on-line cresceu de 1,6 milhões em 2002 para 3,9 milhões em 2007
  • Uma pesquisa entre organizações educacionais mostra que a construção de uma presença online é uma estratégia importante para eles
  • Aulas on-line parecem ter penetrado igualmente na maioria dos indivíduos (com exceção de Engenharia, nenhuma razão foi dada para isso)

De acordo com uma pesquisa do estudo feito pelo Departamento de Educação dos EUA chamado "Avaliação de práticas baseadas em evidências na Aprendizagem Online '(Centro de Tecnologia na Aprendizagem, de 2009):

  • "Os estudantes que tomaram toda ou parte da sua classe em linha, em média, um desempenho melhor do que aqueles que tomam o mesmo curso através do ensino presencial tradicional '

Enquanto estas estatísticas são pouco obsoleto Duvido que ele é um grande salto para estimar que o número de estudantes envolvidos em ensino à distância hoje é muito maior do que o 3,9 milhão em 2007. Tenha em mente também que esse número era apenas de os EUA fator Se no resto do mundo Tenho certeza que o valor for superior a 20 milhões de estudantes.

Da pesquisa que eu li, parece que há um benefício marginal de aprendizagem on-line contra a face a face tradicional método. Este benefício pode aumentar com o tempo, melhora a tecnologia e os usuários finais (alunos e professores) tornam-se mais conhecimento sobre tecnologia. A real motivação para a aprendizagem on-line parece ser dois fatores principais: 1. Flexibilidade no aprendizado quando e onde quiser e 2. Capacidade, o que significa que as universidades são capazes de ensinar um número maior de alunos com cursos online.

Embora pareça certo que a aprendizagem on-line veio para ficar (e crescer), minha pergunta é até que ponto são ferramentas on-line sendo utilizado nesses cursos? E como eles são eficazes?

Por favor, juntar-me para a parte 2 desta série, onde vou explorar algumas respostas a estas perguntas.

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