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기술과 교육의 리뷰 Part1

이 문서는 기술 교육 과정의 일부를지고있는 범위에 내 멀티 일부 조사의 일환 전입니다. 나는 건물 나처럼 웹사이트 온라인들이 그룹 프로젝트를 공동 및 관리하는 학생들을 위해 설계되었습니다, 나는 중요한 사람들이 학습을위한 웹에 의존하는 정도를 조사하는 생각.

나는 온라인 과정을 찍은 적이 없는데 (그들은 내가 대학에 있던 석기 일 인기 돌아되지 않은)와 내가 원격 교육을위한 시장이되어 얼마나 큰 궁금 해서요. 나는 다소들은 대학 과정 부하의 상당히 중요한 부분으로 성장 방법에 대한 자세한 내용은 충격을 받았다. 가 나뿐만 아니라 배운 것을 정보를 몇 가지 다른 중요한 비트입니다,하지만 우선 원격 교육이 정확히 정의하자. 원격 교육은 학생과 교사가 동일한 물리적 위치에 있지 않은 교육 프로그램의 유형입니다. 에 따르면 위키 피 디아 , 원격 교육 프로그램을 제공하는 최초의 대학은 1858 년 런던 대학했습니다. 요즘 대부분의 대학은 원격 교육의 일부 유형을 제공합니다. 제가 온라인 교육 생각할 때 일반적으로 내 마음에 오는 이름은이다 피닉스 대학 . 그들은 괴수로 성장하고 다양한 평판도 및 프로그램을 제공하고 있습니다.

알렌과 선원에 의해 : 저는 여기에 '미국 2008 년 온라인 교육 코스를 머무는'이라는 제목의 Babson 조사 연구 그룹 연구 조각에서 발견되는 몇 가지 흥미로운 생각은 다음과 같습니다

• 만 3.9 이상의 미국 학생들은 2007 년 가을에 온라인 코스를했습니다 (오래된 통계에 대한 미안하지만, 그건 내가 찾을 수있는 가장 최근의)
• 모든 미국 학생의 20 %가 2007 년에 최소 1 온라인 과정을 했었지
• 온라인 학생의 수는 2007 년 2002 년 1,600,000에서 3,900,000로 성장하였습니다
• 교육 기관에 걸쳐 설문 조사는 온라인 존재를 구축하는 것이 그들에게 중요한 전략임을 보여줍니다
• 온라인 수업이 대부분의 과목에 걸쳐 균일하게 침투 것 같다 (공학을 제외하고, 이유가 거기에주지 않았다)

(2009 년 학습 기술 센터) '온라인 학습에서 증거 기반 실천의 평가'라는 미국 교육부에 의해 수행 연구 조사에 의하면 :

• '자신의 수업 온라인의 전체 또는 일부를했습니다 학생들은 평균보다 수행 전통적인 대면 교육을 통해 동일한 과정을 복용보다'

이러한 통계는 약간 오래된 있지만 나는 오늘 원격 교육에 관련된 학생들의 숫자가 2007 년 3,900,000보다 훨씬 큰 것으로 예상 훨씬 도약의라고 의심. 세계의 나머지에 제가 그림은 20,000,000 학생을 초과하는 확신 해요 우리 요소 경우뿐만 아니라 그 번호는 바로 미국에 있음을 유념하시기 바랍니다.

연구에서 나는 방법을 얼굴 전통적인 얼굴 대 온라인 교육의 한계 이익이있다는 것을 보인다 읽었습니다. 기술 향상과 최종 사용자 (학생과 교사) 자세한 기술에 정통한되기 때문에이 혜택은 시간이 지남에 따라 증가할 수 있습니다. 온라인 학습에 대한 진정한 동기는 두 가지 주요 요인으로 나타납니다; 1. 언제 어디서 당신이 원하는 2 학습의 유연성. 용량, 대학 온라인 과정 학생의 큰 숫자를 가르칠 수있는 것을 의미합니다.

그것이 온라인 학습 (성장) 여기에 있습니다 특정 보이지만, 내 질문이 과정에서 널리 사용되고 온라인 도구 어느 정도되는가? 그리고 얼마나 효과적 그들이 무엇입니까?

나는 이런 질문에 대한 해답을 모색할 것입니다이 시리즈의 한 부분이 나와 함께하시기 바랍니다.

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