Αν είστε νέος εδώ, μπορεί να θέλετε να εγγραφείτε στο μου RSS feed . Ευχαριστούμε για την επίσκεψη!

Γεια σας και καλώς ορίσατε! Μπορείτε να εγγραφείτε στο blog μέσω email έτσι ώστε να μην χάσετε μια θέση.

Λένε ότι αν δώσεις σε κάποιον ένα ψάρι που έχετε τον τραφεί για μια μέρα, αλλά αν τον διδάξει πώς να ψαρεύουν τότε έχετε τον τροφοδοτείται πάντα. Γιατί λοιπόν να μην εφαρμόσουμε αυτή τη λογική στην τάξη; Με άλλα λόγια, γιατί δεν μπορούμε να διδάσκουν τους μαθητές (κάθε ηλικίας) πώς να ξεκινήσει μια δική του επιχείρηση, αντί να βασίζεται σε paychecks από έναν εργοδότη; Έχω μερικές θεωρίες για αυτό?

1. Οι επιχειρήσεις είναι κάτι που μπορείτε να μάθετε μόνοι σας - Η συμβατική σοφία είναι ότι μαθαίνετε «τα σχοινιά» της επιχείρησης ως μαθητευόμενος και κατόπιν διακλαδίζονται έξω για να ξεκινήσει τη δική σας επιχείρηση. Ενώ αυτό είναι μια έγκυρη διαδρομή νομίζω ότι αυτό ισχύει για ένα μικρό αριθμό επιχειρηματιών αυτές τις μέρες. Οι περισσότεροι άνθρωποι ξοδεύουν πολλά χρόνια σε μια εταιρεία που μισεί τη δουλειά τους και δεν φαντάζονται ότι μπορεί να υπάρξει ένας καλύτερος τρόπος (όπως και εγώ). Συνήθως οι άνθρωποι που κάνουν αυτό το άλμα ήταν αναγκασμένοι να επειδή απολύθηκαν ή αναγκάστηκαν να εγκαταλείψουν πριν είχαν ένα νευρικό κλονισμό.

2. Τα σχολεία δεν είναι έτοιμοι να διδάξουν την επιχειρηματικότητα - Σχολή του προγράμματος σπουδών δεν διαθέτουν τα μέσα για να διδάξουν αυτό γιατί δεν υπήρξε αρκετή ζήτηση ιστορικά. Επιπλέον, οι εκπαιδευτικοί συνήθως δεν έχουν καμία επιχειρηματική εμπειρία για να αντλήσει κι έτσι θα πρέπει να φέρει σε εξωτερικούς ομιλητές για βοήθεια. Αυτό δεν είναι ένα κακό πράγμα, ωστόσο, θα λάβει μια πραγματική ώθηση για να πείσει το σχολικό συμβούλιο.

3. Αυτό είναι το σχολείο των επιχειρήσεων είναι, έτσι δεν είναι; - Συνήθως οι άνθρωποι πιστεύουν ότι οι επιχειρήσεις είναι ένα περίπλοκο θέμα που πρέπει να αφεθεί για το σχολείο των επιχειρήσεων. Ωστόσο, ενώ το σχολείο των επιχειρήσεων είναι χρήσιμη για όσους θέλουν να ειδικευτούν σε χρηματοδότηση, το μάρκετινγκ κ.λπ. δεν είναι για όλους. Αυτό δεν σημαίνει ότι το ευρύτερο κοινό δεν θα πρέπει να μάθουν τις δεξιότητες των επιχειρήσεων. Ο μαθητής ενδιαφέρεται για το μαγείρεμα μπορεί να θέλετε να ανοίξετε ένα εστιατόριο ή κάποια μέρα ο φοιτητής ενδιαφέρεται για τα μαθηματικά μπορεί να ανοίξει μια εταιρεία μηχανικών ή web εταιρεία ανάπτυξης.

Δίνοντας στους φοιτητές μια έκθεση για τις επιχειρήσεις σημαίνει να μάθουν πώς να αναπτύξουν προϊόντα, η αγορά τους, τη διαχείριση των αποθεμάτων, διαπραγμάτευση με τους πελάτες και τα οικονομικά. Σίγουρα η πολυπλοκότητα των θεμάτων αυτών θα αυξηθεί, καθώς οι μαθητές της προόδου μέσω των ετών. Καθώς δεν διδάσκουν μαθητές δημοτικού λογισμός, δεν θα διδάσκουν τα μικρότερα παιδιά για χρηματοδότηση επιχειρήσεων ή τη βελτιστοποίηση των φόρων. Ωστόσο, υπάρχουν πολλά σημαντικά μαθήματα που μπορούν να μάθουν που θα τους ωφελήσει τα μέγιστα στο μέλλον. Η εξόφληση του φοιτητή θα είναι μια αίσθηση της ενδυνάμωσης να είναι σε θέση να ξεκινήσει και να διαχειριστεί με επιτυχία τις δικές τους επιχειρήσεις. Το όφελος για μας (ως κοινωνία) θα είναι μια ισχυρότερη οικονομία με λιγότερη ανεργία από τις μικρές επιχειρήσεις είναι ο κινητήριος μοχλός της απασχόλησης και της οικονομικής ανάπτυξης.

Andrew Hargadon έχει γράψει ένα μεγάλο κομμάτι με τίτλο " 7 τρόποι να γίνουν οι μαθητές πιο Επιχειρηματική »που ασχολείται με το πώς μπορούμε να ενισχύσουμε το εκπαιδευτικό μας σύστημα για να ενσωματώσουν την επιχειρηματικότητα.

Δημοτικότητα: [16% ? ]